воскресенье, 17 июня 2018 г.

1 июня

1 июня ко дню защиты детей в нашем детском саду прошло праздничное мероприятие:

понедельник, 21 мая 2018 г.

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас принять участие в покраске нашего участка, на данном мероприятии необходимо проявить свою фантазию и творчество, оно состоится 25 мая!

С уважением, воспитатели))

среда, 9 мая 2018 г.

В преддверии праздника Великой Победы, в нашем детском саду прошло тематическое занятие:

Театр "Колобок румяный бок"

понедельник, 23 апреля 2018 г.

Мультики в жизни ребенка

Уважаемые родители, ко дню космонавтики в наш детский сад приезжал планетарий:

воскресенье, 8 апреля 2018 г.

вторник, 20 марта 2018 г.

19 марта в нашем детском саду прошло театрализованное представление "Волшебное молоко"

суббота, 17 марта 2018 г.

Интересные факты о весне:

Весной и летом дети растут в 3 раза стремительнее, чем с августа по декабрь

Этот факт установили ученые из Британии. Результаты проведенных ими исследований показали, что за период с марта по август дети вырастают в три раза больше, чем с сентября по декабрь.

Первым деревом, радующим цветением, является сакура

Родина сакуры – Япония. Однако сегодня ее волшебные цветы можно увидеть в разных уголках мира, включая Украину. Крупные розовые соцветия японской вишни делают города невероятно прекрасными. Создается впечатление, что улочки и аллеи парят в розовых облаках.

20 марта — день весеннего равноденствия

Именно этот день считается приходом астрономической весны. 20 марта день и ночь продолжаются одинаковый период времени на всей территории Земли, за исключением полюсов. Кроме того, Солнце встает строго на востоке и садится строго на западе.

Самое большое количество торнадо происходит в весенние месяцы

Весной смерчи и торнадо сотрясают Землю в 5 раз чаще. Примечательно, что большинство из них происходит днем. Ученые связывают это с перестройкой биологических часов планеты с зимнего на летнее время.

Весной растения пробуждаются в соответствии с особыми биологическими часами

Ветка дерева, срезанная в марте и стоящая в воде в хорошо освещенном месте, даст ростки. Однако если это проделать в ноябре – веточка останется мертвой. Это происходит потому, что деревья имеют особый механизм, помогающий им узнавать пору пробуждения. Он сориентирован на длину светового дня.

Весной пчелы менее агрессивны, чем в другие времена года

Медоносные пчелы весной приступают к роению. Примечательно, что в это время насекомые более спокойны и дружелюбны.

Весной люди дышат в 3 раза чаще, чем осенью

В сравнении с остальным временем, частота дыхания человека весной возрастает в 3 раза. Обычно человек в час совершает до тысячи вдохов, а в весенние месяцы – значительно больше. Ученые объясняют это тем, что организм долгие зимние месяцы пребывал в условиях кислородного голодания и теперь стремится к восстановлению. Пробуждающиеся растения выделяют больше кислорода, и легкие начинают работать с повышенной интенсивностью.

Как одеть ребенка

весна

Весна... Пожалуй, самое любимое время года у большинства людей, независимо от региона их проживания. Символ тепла, пробуждения и радости, надежд на будущий урожай и хорошую погоду. Источник хорошего настроения «просто так», без причины, просто потому что «хорошо и всё».

Пословицы, поговорки, приметы о весне

Весенний лед толст, да прост; осенний тонок, да цепок.
Весна длинным днем красна.
Весна красная, а лето страдное.
Весна на тепло щедра, да скупа на время.
Весна и осень на пегой кобыле ездят.
Весна красна, на все пошла.

понедельник, 26 февраля 2018 г.

23 февраля

Праздник 23 февраля в нашей группе!

среда, 14 февраля 2018 г.

Картинки по запросу картинки поздравления с 14 февраля

Наша масленица!

Масленица!

Как на масленой неделе

Из печи блины летели!

С пылу, с жару, из печи,

Все румяны, горячи!

Масленица, угощай!

Всем блиночков подавай.

С пылу, с жару - разбирайте!

Похвалить не забывайте.

Картинки по запросу картинки поздравления с масленицей

среда, 24 января 2018 г.

Что должен знать и уметь ребенок в 5-6 лет

Что должен знать и уметь ребенок в 5-6 лет

Вашему малышу исполнилось 5 лет, а значит появилась прекрасная возможность своевременно помочь малышу развить его интеллект. Пришло время проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности его психических процессов, проверить потенциальные возможности в разных областях знаний, выявить, в каких из них он преуспевает, а какие требуют дополнительного внимания.

К сожалению, большинство взрослых недооценивают возможностей именно этого возраста, потребности детей в новой информации, считают, что еще впереди много времени и рано заниматься с ребенком. Активную подготовку к обучению начинают только за год до поступления в школу. В результате происходит остановка в развитии, у ребенка угасает познавательная активность, а последующие экспресс – занятия приводят к перегрузкам и переутомлению, которые вызывают в дальнейшем негативное отношение к учебе.

С помощью этих тестов вы легко определите уровень развития вашего малыша, а главное, сможете подвести итог проделанной работы по развитию своего ребенка, и подготовить его к следующему, более углубленному этапу занятий.

К 5 годам ребенок должен уметь:

Внимание.

·         Выполнять задания, не отвлекаясь, около 15 минут.

·         Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.

·         Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.

·         Копировать в точности узор или движение.

·         Легко играть в игры на внимательность и быстроту реакции. Например, называйте существительные, но перед игрой договоритесь: если услышал название игрушки – хлопнуть в ладоши; если услышал название школьных принадлежностей – сложить руки на столе; если услышал название предмета для спорта – положил руки на плечи и т.п. Или так: если услышал слово, на конце которого звук «а», – подними руку и т.д.

Математика.

·         Цифры 0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; знаки «+», «-», «=»,

·         Как составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

·         Как пользоваться арифметическими знаками действий.

·         Как разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.

·         Состав чисел первого десятка.

·         Прямой и обратный порядок числового ряда.

·         Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.

·         Название текущего месяца, последовательность дней недели.

Память.

·         Запоминать 8-10 картинок.

·         Запоминать считалочки (например: «Три гуся летят над нами, три гуся – над облаками, два спустились за ручей. Сколько было всех гусей?») и скороговорки (например: «Цыпленок с курицей пьют чай на улице»).

·         Запоминать фразы (например: «Юля и Оля рисуют цветными карандашами»; «Осенью часто идет дождь»; «Лена играла мячом, кубиками, юлой, куклой и мишкой»).

·         Рассказывать по памяти рассказы, сказки, стихи, содержание картинок.

·         Повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений.

·         Закончить предложение: «Если стол выше стула, то стул…», «Если два больше одного, то один…», «Если река глубже ручья, то ручей…» и т. д.

·         Находить лишнее слово среди группы слов, например: «Василий, Федор, Семен, Иванов, Евгений», «Гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога», «Смелый, храбрый, отважный, злой, решительный».

·         Отвечать на замысловатые вопросы, например: «Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 2 килограмма. Сколько будет весить гусь, если встанет на две ноги?» – и т. д.

·         Определять последовательность событий.

Мышление.

·         Находить и объяснять несоответствия на рисунках.

·         Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями.

·         Находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор.

·         Сложить из конструктора по образцу любую фигуру.

·         Сложить из бумаги, по показанному взрослым образцу, простой предмет (кораблик, лодочку и т. д.).

·         Вырезать ножницами сложную фигуру по контуру, нарисованному на листе бумаги.

·         Выполнять аппликации на бумаге, как самостоятельно, так и по образцу.

·         Складывать пазлы без посторонней помощи.

Мелкая моторика.

·         Регулировать силу нажима на карандаш и кисть и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета.

·         Располагать изображение на всем листе или в заданных пределах: на одной линии, на широкой полосе.

·         Штриховать рисунки, не выходя за их контуры. Аккуратно раскрашивать сложные рисунки.

·         Ориентироваться в тетради в клетку или в линейку.

Развитие речи.

·         Строить сложные предложения разных видов. Например, составлять предложения из предложенных слов: рисунок, девочка, рисовать, красками; ребята, горка, санки, кататься, с , на и т. д.

·         Быстро образовывать новые словосочетания. Например: шапка из меха - меховая шапка и т.д.

·         Объяснять содержание пословиц. Например, пословицу: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».

·         Составлять рассказы по одной картинке, по серии картинок, из жизни.

·         Выразительно исполнять стихи, с разной интонации передавать строки, содержащие радость, восхищение, грусть и т. д.

·         Составлять предложения из 3-4 слов. Составлять схему предложения. Делить простые предложения на слова. Делить слова на слоги (части).

·         Различать гласные и согласные буквы.

·         Определять, на какой слог падает ударение.

·         Определять на слух мягкость и твердость звука в словах.

·         Определять количество звуков и букв в слове.

·         Определять по интонации, какое предложение: повествовательное, восклицательное, вопросительное.

Окружающий мир.

·         Называть свое имя и фамилию. Называть имя и фамилию своих родителей. Знать название своего города (села). Знать название столицы Родины. Знать название нашей планеты.

·         Знать названия основных профессий людей. Объяснять, чем характерны эти профессии, какую приносят пользу людям.

·         Называть времена года, части суток, дни недели в их последовательности.

·         Называть весенние, летние, осенние и зимние месяцы.

·         Отличать хищных животных от травоядных.

·         Отличать перелетных птиц от зимующих.

·         Отличать садовые цветы от полевых.

·         Отличать деревья от кустарников.

·         Называть все явления природы.

вторник, 23 января 2018 г.

Январь

Январь - году начало, зиме середина. Дни становятся длиннее, больше светлых часов. Солнце встает раньше и ярче светит, заторопилось к весне. А сугробы все выше, снег глубже, лед толще...

Январь - месяц ярких звезд, белых троп. Снег скрипит под ногами. Январь - вершина зимы. Прошло полсрока зимовки птиц, сонного покоя растений и многих животных. Наши предки называли январь: СЕЧЕНЬ, отправляясь в лес подрубать вымороженные деревья, за синеву неба - ПРОСИНЕЦ.

Приметы января для детей

Январю - морозы, февралю - метели.

Январь - в лесу глухая пора.

Если январь холодный, то июль будет сухой и жаркий, не жди грибов до поздней осени.

Январской весны бойся, живуча хилая весна: зимнее тепло летний холод.

Холодные январи подряд не бывают.

В январе висит много частых сосулек, очень длинных - урожай будет хороший.

Если январь сухой, морозный и вода в реках сильно убывает, то лето будет сухое и жаркое.

Пословицы и поговорки про январь для детей

Январь - всему году запевала.

Январь - запевка года, зиме - вершина.

Январь - лютовей, трескун, снеговик.

Январь - перелом зимы, темная зорька года.

Январь - ломонос: береги свой нос.

Береги свой нос в большой мороз.

Январь на порог - прибыло дня на воробьиный скок.

Мороз не велик, да стоять не велит.

Снега надует - хлеба прибудет.

Не страшен мороз, когда укрыт тепло нос.

Не будет снега, не будет следа.

На печке не храбрись, а в поле не трусь.

В январе и горшок в печи замерзает.

В январе морозы злее, а налим живее.

В январе растет день - растет и холод.

Снег земле-кормилице - что теплый кожух.

Загадки про январь для детей

Щиплет уши, щиплет нос, лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду - упадет не вода уже, а лед.

Даже птице не летится, от мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету, что, скажи, за месяц это? (Январь.)

На первую ступеньку встал парень молодой,

К двенадцатой ступеньке пришел старик седой. (Год и 12 месяцев.)

Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой.)

Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз.)

В белом бархате деревня - и заборы, и деревья.

А как ветер нападет, этот бархат опадет. (Иней.)

Дел у меня не мало, я белым одеялом

Всю землю укрываю, белю поля, дома.

Зовут меня... (зима).

Одеяло белое не руками сделано.

Не ткалось, не кроилось, с неба на землю свалилось. (Снег.)

Он черной тучей был сначала,

Он белым пухом лег на лес,

Покрыл всю землю одеялом,

А по весне совсем исчез. (Снег.)